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信息工程学院成功开设《Java程序设计》一体化公开课

来源:信息工程学院 发布时间:2018-12-20

根据学校教研计划安排, 2018年12月20日下午14:40,在信息工程学院一楼甲骨文实训中心南一体化实训室,林道炜老师成功开设了《Java程序设计》校级公开课。教务教研处丁炎生科长、各二级学院教学科长、教研科长和教师代表共20多人参加了听课、评课。

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本次开设的公开课,林老师做了充分的准备,在课题选择上,选择《Java程序设计》课程中的一个典型工作任务“数组的冒泡排序”,该课程是计算机网络应用专业的基础核心课程之一,该课题是数组排序算法的重点。

公开课采用任务驱动型一体化教学方法,教学任务的流程包括组织教学、复习回顾、提出任务、分析任务、知识链接、实施任务、任务评价、任务拓展、任务小结等环节。本次课的教学特色之一是逐步分解任务,由一组5个数据排序到任意个数,再由一组数拓展到任意组数的排序,由易到难,运用动画、视频、用手机上传小组讨论的讨论绘制出冒泡排序算法的流程图到一体机等多种多媒体手段分层次完成教学,取得了较好的教学效果;特色之二是课前各小组同学积极制作和收集相关预习素材,激发了学生的学习兴趣,提高了学生运用其他学科知识和自学能力;特色之三是各小组通过讨论绘制出冒泡排序算法的流程图,充分发挥了以学生为主体和分组讨论法的教学思想,真正让学生理解和掌握关键知识点;特色之四是通过多媒体一体机展示课堂成果,及时查漏补缺,强化了学生对知识的理解,激发学生的学习热情;特色之五是采用电子投票系统完成学生自评和小组互评,实时分析教学效果,及时把握教学效果。

结束后,在教务教研处丁炎生科长主持了评课。各学院教师代表对本次校级公开课做了点评并提出了宝贵的建议;信息工程学院的陈月东院长从专业角度对公开课进行了点评,认为,本次公开课准备充分,采用的教学方法能够有序的引导学生,让学生在教师的指引下去发现问题、分析问题、解决问题,学生学习效果很好;最后丁炎生科长作了总结发言,对本次校级公开课的准备、组织和开展效果也给予了充分肯定;其次,对各学院在基础教研方面的工作提出了具体要求和建议。公开课取得了较好的预期效果。


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